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灵感来了  

2010-12-08 15:27:58|  分类: 老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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            记得前2天写博时,总感觉有没说完整的话,总觉得有东西想写,可就是写不出来,说不清楚自己想要表达的是什么。现在突然之间灵感来了,赶快记录下来。

           今天一早代老师的班主任,看学生早操,怎么就做不好这操呢?怎么就是站不齐、胳膊举不平呢?怎么就是站队要说话、要不停的动呢?怎么就是走不整齐呢?唉……貌似都这样!

           上课的时候,又是这种类似的情况,怎么就是说不好了呢?怎么就是教育不好呢?

           突然,我想到了那个案例里的母亲,妈妈每次的批评、安慰、生气发火都在加重孩子的行为越演越烈,非但没有好转,反而更加恶化。因为妈妈的行为进一步强化了孩子的问题行为。那么我们对待孩子们的教育方法是否也是如此呢?肯定回答:是的!

           老师们不停的批评再批评,教育再教育的结果就是在强化这些行为,多么可怕!

           我又突然想起了那个问题男孩,好象自从上次课堂上不理睬他,单独找他发标后,貌似最近的课堂里他都没有什么出格的表现了。原因一是老师把他的同桌调走了,现在他一人坐,但还是会转过去和后面的2人说话。原因二是否就因为我的不理睬,让他明白这样做是没有用的,我不会因为他的大声喊叫停下课来专门解决他的问题。         

          灵光一闪的念头,或许就被我解决了呢?!

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