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紫茉莉话画

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四年级《大嘴先生》听课  

2009-10-15 11:38:40|  分类: 老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       整体的教学设计结构很合理,从导入到最后的示范演示,衔接都很自然到位。感觉有些部分还能再简化些,比如考考你的提问内容,现在是第2课时,这个部分的内容完全没有必要了,之前就应解决了。再有,青蛙的特征,既然都已经画过了青蛙,这个特征的问题也是次要的了。把时间都节省下来,用于本课的制作更合理更精准。

        老师在网上找了一段视频,演示折纸青蛙的具体方法步骤,学生看的很仔细很吸引人。不足的是,整个过程是英文讲解,听不懂。老师完全可以把声音关掉,自己给整个过程进行讲解,效果更好。

       在最后的示范制作时,发现老师的制作过程和视频中的过程中,有2个部分的步骤是倒过来的。老师是先做青蛙的正面,再做背面的四肢。结果问题出来了,做四肢时由于正面已经做好了,影响了整个背面的结构,四肢的制作原来是完全相同很简单的,现在不但上下不一致了,最后脚的折向也改变了,造成了很大的难度,把原来很简单的过程变复杂了。我发现,老师自己上到这里,也发现了这个问题,但是要改过来已经不可能了,只能硬着头皮做下去。那么,在制作第2只青蛙的时候,就可以提醒学生,把这2个步骤倒过来试试,或者再看遍视频的步骤方法,给学生简便易行的制作过程。但老师并没有进行改正,依旧是反过来的方法,学生的练习还是有问题的。其实这个过程只要教师在上课前自己先动手做一遍,就能发现问题,完全可以避免的。因为另外找图片演示每个步骤,和视频中的步骤是不同的,才造成了现在的局面,其实完全可以就用视频进行反复的演示,更易于学生的学习。这个图片形式的步骤图成了多此一举、罪魁祸首。

       把简单的问题复杂化了,给学生的学习造成了难度。不能不说明老师课前的准备工作还欠缺啊!

 

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