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紫茉莉话画

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学习思考6  

2009-12-25 12:52:38|  分类: 紫茉莉话室 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           艺术是什么?阿恩海姆说:它是人类面临困难时前来救助的使者,是理解人类生存条件和应对生活中恐怖情景的手段,(同时)是人类为逃避外部现实中无法控制的混乱而建立的合理秩序和避难所。

  对于缺乏口头表达情感能力的儿童来说,绘画是一种方式和载体,可以表达矛盾的、困惑的和用语言难以表达的情感。

  克莱默从情感意义上强调艺术过程的治疗作用。同时她还强调绘画不仅仅是视觉符号的交流,而且是创造力的表现。

  否定儿童会通过艺术表达情感的观点就会忽视非常重要的一个部分。那就是:儿童是谁?儿童是如何感知他们自己以及周围的世界的?绘画是儿童情感生活一个潜在的载体。毫无疑问,它是我们了解儿童的一个重要方面。

  儿童绘画的主题和讲述中有四个非常重要的主题:哀悼/亲人丧亡、孤立、绝望、毁灭和自我毁灭。

  罗宾巧妙而完美的论述了安全性在艺术治疗中的重要性:安全意味着允许儿童从事各种抒发情感的活动,无论内容是虚幻的还是真实的、回顾性的还是前瞻性的、积极的还是消极的。但也要有一定的限制来保护儿童免受内心冲动的不良影响。虽然说涂抹粉笔或画一些破坏性的情节是一种安全的行为,但吐沫他人或破坏物品却是不允许的。在与儿童接触的过程中,应保护他们免受外部和内部心理等伤害,避免这些因素限制或阻碍他们的成长。

  尊重儿童的工作是一个极为重要的伦理问题。在儿童的作品上涂写不仅会影响图画的质量,在作品上直接写山个评语,更可能会让儿童感到不受尊重;而且,在绘画作品山个书写会应县个今后人们对这一作品的评估。

  罗宾特别强调:艺术是一个有利的工具,它就象是外科医生的手术刀,你在手术时必须小心而且熟练,才能使它安全的通过表面进入内部……当你把绘画当作一种符号交流工具应用于儿童心理治疗时,要意识到这是一种要求非常高的任务,它意味着巨大的潜在的责任。

  无论是……还是学校,绘画为儿童提供了一种有效的、富有创造性的沟通方式,使心理医生能够了解他们。作为给儿童提供帮助的专家,我们应当对儿童的绘画作品做出正确的反应,对他们创造性的工作进行鼓励和评价,这样才能把诊断和治疗工作做好。孩子们如此慷慨的与我们分享他们创作的图画,我们的回报应是对他们更多的理解、尊重和关爱。

 

  思考:第一次从心理治疗的角度理解了艺术的内涵,也让我深深体会到了艺术治疗的不易和困难。我也似乎能理解凡高作品中自我精神的诠释了。如何理解儿童的内心世界、如何正确看待儿童的绘画作品、如何评价儿童画等一系列问题,逐一值得深思,是对之前工作中存在问题的反思。我们给孩子的作品打分,分出优良及格等第,应该吗?现在看来无疑是愚蠢的,是不应该的。

  这里提到了几次尊重,不仅是尊重孩子的绘画过程和作品,也应该尊重孩子的人格,尊重孩子的一切。回想:我们做到尊重孩子了吗?从孩子开始画画到最后的评价,哪里尊重过?没有!都是以成人的世界和思想在评判孩子绘画创作的整个过程,从没有从孩子的角度和思维出发去考虑过,他们是怎么看待这个世界的,怎么看待我们成人的。而我们以往一贯的做法是剥夺孩子的发言权,完全已我们的评价体系评价孩子,这对于孩子来说是很不公平的,因为他们和我们成人处于两个完全不同的世界,这不仅包括了对外界的感知,也包括了对事物的认识和思考的模式,更包括了表现的内容、主题、形式和方法等各个方面。请全方位的尊重孩子吧!

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